CULTURA DIGITAL 6º. SCRATCH

¡Hola, alumnos/as de 6º! Os dejo esta semana un vídeo sobre Scratch. Es una herramienta (web o se puede descargar el programa) para crear videojuegos sencillos de manera fácil.Es algo que hubiéramos trabajado en clase durante este tercer trimestre si hubiésemos podido.

 Por si a alguno de vosotros os interesa el tema, en este canal os explican detalladamente cómo funciona. 

TAREAS 8/06

LENGUA

- Actividades pág. 133

MATEMÁTICAS

- pág. 135. Actividades 3, 4 y cálculo mental

NATURALES

- leer pág. 136

- Algunos vídeos curiosos sobre los inventos.

- pág. 137. Actividades 1, 2 y resumen


SOLUCIONES

LENGUA

5  5-   Segunda

   Tercera

   Primera

Ortografía: Rueda, carro, rama

                      Monedero.

Cuando el sonido de la r es suave, se escribe r . Cuando el sonido de la r es fuerte, se escribe r al principio de una palabra o rr si va entre vocales.

Torre     correr     loro    batidora    borrador    inventora.

MATEMÁTICAS

1     3- 5X2       9X4         10X1     8X2 

     6X6                4X4

 4-

7X7=49                             6X10=60                                         4X8=32

Carlos tiene más libros

CÁLCULO MENTAL

9X7=63                                7X6=42                                       8X1=8

9X2=18                                7X4=28                                     8X4=32

9X9=81                                7X7=49                                     9X8=72

NATURALES

1.     X  Es una creación nueva hecha por las personas.

X  Sirve para satisfacer necesidades de las personas.

2.       Se rodean los dos primeros.

Porque no  sirven para nada y no mejoran la vida de las personas.

RESUMEN

Se unen en cruz:

-          Aplicamos los descubrimientos para realizar nuevos avances tecnológicos.

-          Inventamos nuestras máquinas para resolver problemas y mejorar la vida de las personas.

AMPLIACIÓN

·         Descompón y escribe con letra:

806	8C+6U= 800+6	Ochocientos seis.
417
658
529
932

·         Coloca y calcula:

548 + 254 + 8=	740-30=	417x6=	24:6=
147+65+870=	204-200=	740x4=	25:5=

SOLUCIÓN AMPLIACIÓN

·         Descompón y escribe con letra:

806	8C+6U= 800+6	Ochocientos seis.
417	4C+1D+7U=400+10+7	Cuatrocientos diecisiete.
658	6c+5d+8u=600+50+8	Seiscientos cincuenta y ocho.
529	5C+2D+9U=500+20+9	Quinientos  veintinueve.
932	9C+3D+2U=900+30+2	Novecientos treinta y dos.

·         Coloca y calcula:

548 + 254 + 8=810	740-30=710	417x6=2502	24:6=4
147+65+870=1082	204-200=4	740x4=2960	25:5=5

TAREAS 5/06/2020

Mañana es el cumpleaños de Ainhoa. Te felicitamos con un poco de adelanto. ¡Feliz cumpleaños, Ainhoa!

LENGUA
- Dictado

- Leer el poema de la pág. 132 y actividades 2,3,4

MATEMÁTICAS

- pág. 134. Actividades 1 y 2

SOLUCIONES

LENGUA

2. ¡Lo he descubierto!
3. Un inventor
4. Se llama Siracusa.

MATEMÁTICAS

Tridente 4	Tornillo 9
Destornillador 54	Guante 54
Martillo 6	Tejado 14
Alicate 32	Espátula 30
Casco 40	Pala 20

2. 8—24—20—14—18—10
   12—16—8—16—9—12

 AMPLIACIÓN
1- Copia el poema "¡Eureka!" de la pág. 132. Recuerda: un verso debajo de otro.

2- ¿Cuántos versos tiene el poema? ¿Y estrofas?

3- Escribe con qué palabras riman estas otras en el poema.

a) panaderos
b) distraído
c) entrar
d) buscaba

4- Escribe una oración con cada una de estas palabras: poetas, herreros y sabio.

SOLUCIONES AMPLIACIÓN
2- Tiene 12 versos y 3 estrofas.
3- 
a)panaderos- herreros
b) distraído-abstraído
c) entrar- gritar
d) buscaba-pasaban
4- respuesta libre. NO OLVIDES MAYÚSCULA AL PRINCIPIO Y PUNTO AL FINAL
 

TAREAS 4/06

LENGUA
- pág. 125.

MATEMÁTICAS
- pág. 127
- Coloca y calcula

126+365+4=	987-357=	840x5=	15:5=
987+64+2=	415-300=	406x9=	18:9=

SOLUCIONES

LENGUA

3-La niña sonríe muy contenta en el campo. El caballo galopa libre por la pradera.

4-El hada Hilaria vuela entre la hierba.
Hilaria huele el humo de una hoguera.
Hilaria huye y se esconde entre la hoja de una higuera.

5-
Hue hie hue hie

Hueso hielo huevo hierro

MATEMÁTICAS

3.

9x2=18 Hay 18 bolas.	9x8=72 Hay 72 bolas
9x3=27 Hay 27 velas	9x7=63 Hay 63 dulces

9x9=81

Ha puesto 81 botones.

4. 7x3=21

3x7=21

6x4=24

4x6=24

Coloca y calcula:

126+365+4=495	987-357=630	840x5=4200	15:5=3
987+64+2=1053	415-300=115	406x9=3654	18:9=2

AMPLIACIÓN

1- Reto. Completa los números que faltan.

SOLUCIÓN AMPLIACIÓN

1- 

4+8+9=21

6+1+5=12

3+7+2=12

2- 

2+4+8=14

5+3+6=14

7+1+9=17

3-

4+7+3=14

1+5+9=15

6+2+8=16

4-

8+4+1=13

6+3+2=11

7+5+9=21

TAREAS 3/06

LENGUA
pág.124- actividades 1 y 2

MATEMÁTICAS
pág. 126- actividades 1 y 2

SOCIALES
- leer la pág. 122 y hacer las actividades de la pág.123. (en la 2 escribir en lugar de pegatinas).
 
SOLUCIONES

LENGUA

1. La batidora verde hace batidos
La batidora verde hace batidos de uvas, manzana, kiwis y cerezas.
La batidora verde hace batidos a mucha velocidad.

2. La niña juega con una grúa y un coche.
El niño nada en el mar.

MATEMÁTICAS
 1- 9+9+9+9+9=45

9x5=45

9+9+9+9+9+9+9=63

9x7=63

2- 9x8=72  9x3=27   9x10=90 
9x2=18     9x6=54    9x1=9

SOCIALES 
     1. respuesta libre

2. días	semanas
   horas	meses
   años	minutos

3. RESUMEN:

reloj.

calendario.

AMPLIACIÓN
1- Escribe anterior y posterior:

     -899-                     -609-
     -100-                     -370-

2- Calcula estas restas y haz las pruebas:
890-76                    533-199

3- Ramón tiene una tienda de mascotas. Tiene 10 peceras con 4 peces en cada una. Hoy ha vendido 5 peces. ¿Cuántos peces le queda en la tienda?

SOLUCIONES AMPLIACIÓN

1- Escribe anterior y posterior:

    898 -899- 900                   608 -609- 610
     99-100- 101                     369-370-371

2- Calcula estas restas y haz las pruebas:
890-76=814
prueba: 814+76=890                 
533-199=334
prueba: 334+199=533

3- Ramón tiene una tienda de mascotas. Tiene 10 peceras con 4 peces en cada una. Hoy ha vendido 5 peces. ¿Cuántos peces le quedan en la tienda?

datos: 10, 4 y 5
operaciones: 
10x4=40 peces había en la tienda
40-5=35 peces le quedan
solución: en la tienda le quedan 35 peces

TAREA 2/06

LENGUA
-pág. 119. Actividades 5, 6, 7, 8 

MATEMÁTICAS

- pág. 121. Actividades  2, 3 y 4
- coloca y calcula
368+654+987=
405-368=
854x8=
45:5=
1+258+6=
654-310=
504x9=
36:6=

SOLUCIONES

 LENGUA

5. AL respuesta correcta es la de abajo.

6. Personas, animales marinos ,sirenas…..

7. Porque así los habitantes de la Antártida podían vivir en ella sin ningún peligro.

8. Es Respuesta libre.

MATEMÁTICAS 
2 y 3- hacer los dibujos simétricos
4-  Todas las respuestas son SÍ.
Coloca y calcula

368+654+987=2009	405-368=37	854x8=6832	45:5=9
1+258+6=265	654-310=344	504x9=4536	36:6=6

 AMPLIACIÓN
1- Descompón y escribe con letra:
 986=9C+8D+6U=900+80+6=Novecientos ochenta y seis
708=
167=
97=
845=
2- Adivinanzas de nombres de persona.
 a) Yo fui el primer hombre y, aunque lo que digo te asombre, es nada, al revés mi nombre.
b) Nace en el mar, muere el río. Ese es mi nombre...¡pues vaya un lío!
3- Escribe una oración con:
a) reloj
b) calendario
c) agosto
SOLUCIONES AMPLIACIÓN
1-
708=7C+8U=700+8=setecientos ocho
167=1C+6D+7U=100+60+7=Ciento sesenta y siete
97=9D+7U= 90+7=noventa y siete
845=8C+4D+5U=800+40+5=ochocientos cuarenta y cinco
2-
a) Adán
b) Mario
3-
respuesta libre 

CULTURA DIGITAL 6º- LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL

¡Hola de nuevo, chicos/as! De nuevo daros las gracias a todos los que habéis participado con vuestros comentarios la semana pasada. Hemos podido compartir cuáles son las apps que más usais y muchos de vosotros coincidís.

La Unidad 7 se titula LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL y trata principalmente del correo electrónico, la web 2.0 y las redes sociales.
 
Esta semana vamos a tratar sobre el correo electrónico o email.

Os dejo un vídeo interesante para aprender a usarlo debidamente:

En la foto de arriba veréis las partes de un correo electrónico. Hay que poner la dirección de correo de la persona a la que le envías el correo y un asunto (es como el título del correo, de lo que trata tu correo). En el cuerpo del correo tenéis que escribir vuestro mensaje, separado en párrafos si es largo. Muy importante: empezar con un saludo y terminar con una despedida. Después de la despedida hay que firmarlo (poniendo vuestro nombre), sobre todo si es la primera vez que contactáis con esa persona. En este caso, no olvidéis presentaros al principio del correo y escribir siempre de forma educada.

Las preguntas que os hago esta semana son:

- ¿Usais el correo electrónico? Si es así, ¿para qué?
- ¿Qué ventajas creeis que tiene el correo electrónico frente al correo tradicional por carta?

¡Espero vuestros comentarios!